2020年世界大学排名：澳大利亚创历史新高

澳大利亚摆脱了一波新的研究资金浪潮，其中大部分是由国际学生提供的，以在《泰晤士报高等教育》的世界大学排名中取得迄今为止的最佳成绩。

A记录11所澳洲大学在今年的排名中的前200名声称的地方，从过去的九个月以来，随着昆士兰科技大学和堪培拉大学加入了领跑者。

这两个机构分别是澳大利亚的35所大学排名19，今年他们站立，与拥有先进的中新南威尔士大学悉尼，西悉尼大学，昆士兰的邦德大学和珀斯的埃迪斯科文大学还记录特别强的改进。仅有五家澳大利亚机构从去年的职位中滑落，其中两人名列榜首。

现在，澳大利亚拥有200强机构之多，超过美国，英国或德国之外的任何国家，而且在过去五年中，澳大利亚是仅次于中国和香港的第三大发达地区。在此期间，堪培拉一直是出色的成功案例，自2016年以来上升了376位，这是世界上最大的机构改进。

副校长Deep Saini赞扬勤奋的工作人员，以增强其大学的研究和教学影响力。他说，堪培拉的引文得分为99.2分，高于去年的95分，在该指标上排名世界第16位。他说：“很明显，我们的研究人员正在展示影响力并为现实世界的问题提供解决方案。”

新南威尔士大学很容易成为今年进步最快的前100名大学，排名上升25位，升至第71位。副校长伊恩·雅各布斯（Ian Jacobs）表示：“这反映了我们在研究，教育，创新，平等，思想领导和全球影响等方面的进步。”

今年，澳大利亚大学在支持排名的13项指标中有12项提高了平均分数，在引文影响，研究环境和国际视野方面表现尤为出色。

由于人们越来越担心澳大利亚的大学过于依赖外国学费而无法支撑其研究业绩和全球地位，因此出现了这一结果。经济合作与发展组织（OECD）最新发布的数据证实了澳大利亚是国际教育的佼佼者。

根据经合组织最新的《教育概况》报告，澳大利亚的国际学生比例比卢森堡以外的任何辖区都要高得多，卢森堡是唯一一所公立大学位于三个外国25英里之内的地方。

澳大利亚有86％的海外学生来自亚洲，与斯洛文尼亚以外的其他国际教育目的地相比，澳大利亚对单一大洲的依赖程度更高。斯洛文尼亚几乎有3,000多名外国学生来自欧洲其他地方。

澳大利亚的国际学生在商务，行政和法学课程中的集中度最高（51％），而在硕士课程中的集中度第二高（48％），这突出说明了外国学生在利润丰厚的MBA中的优势。

格里菲斯大学排名专家托尼·谢尔（Tony Sheil）说，“令人信服”的外国学生招募为澳大利亚顶尖的研究型大学提供了用于基础设施和大规模研究的资金。他说，如果没有“主要的新来源”收入，他们的排名势头就不可能持续，尽管行业合同，慈善事业和医学研究未来基金可以推动进一步的改善。

创新研究型大学的执行董事康纳·金说，澳大利亚的地理位置和气候有助于吸引海外学生。他说：“但是，除非他们有信心我们的大学跻身世界上最好的大学，否则他们就不会来。”

金先生将澳大利亚排名的成功部分归功于研究效率的提高-这种趋势在最近的研究评估工作，“澳大利亚卓越研究”以及THE的数据中得到了证明  。

澳大利亚顶级大学墨尔本大学与德国领先者慕尼黑大学（LMU Munich）并列第32位。副校长邓肯·马斯克尔（Duncan Maskell）将墨尔本的出色表现归功于其对教学和研究的关注，以及“继续致力于更好地交流我们的研究成果”。

一年后，奥克兰大学横跨塔斯曼海重新进入了全球200强。奥克兰理工大学也提高了自己的地位，但新西兰其他六所大学要么保持不变，要么排名下降。

首席知识官菲尔·巴蒂（Phil Baty）说：“面对激烈的国际竞争，新西兰的旗舰机构表现相对较好，但在投资和资金方面仍然存在严重的问题。”